2026年10月13日，第五期“席间论道”师生午餐会在鼓楼校区统战部附楼会议室顺利举行。南京大学外国语学院教授、博士生导师张翼老师与二十位新生在席间共话语途，探览世象。新生学院党委书记、常务副院长施林淼，秉文书院执行院长胡永辉，新生学院学生育教中心副主任丁宇，秉文书院辅导员杨淼，秉文书院兼职辅导员陈叶敏、姚欣怡，行知书院兼职辅导员普星宇参加本次活动。活动由秉文书院2026级法语专业郭一秀主持。

言途有法：循境而学，拾级精进

从语言习得规律到跨文化认知，张翼教授娓娓道来，立足语言学理论、外语学习方法以及文化对比，从多个维度耐心细致地为同学们答疑解惑。

针对同学提出的如何深入学习与理解语言的问题，张翼教授结合现实语言学习场景，从语言学习的三个阶段出发，提出语言学习不宜停留在机械刷题的传统模式，而要把词汇、语法置于真实语境之中，瞄准语言实用性功能，回归“使用”本质。

以语观世：融通异境，拓宽视界

由语言方法延伸至跨文化学习的深层意义，张翼教授强调，语言具有塑造思维的力量：不同语言对认知要素的编码方式不尽相同，多语言学习能够为学习者打开多元的认知视角，拓宽认识世界的边界。

有同学提出，自己在英语学习中时常困惑：面对中外语言文化差异，如何打破认知依附和固定的母语思维。对此，张翼教授从自身经历出发，指出文化差异是客观存在的，不同文化之间应当平等相待。理想的跨文化认知，需要兼顾两种视角：既要能够走进目标文化内部去体验理解，又要立足本民族文化进行外部对照审视，二者相辅相成。

智启新程：拥抱数智，锚定成长

在时代浪潮奔涌的当下，AI的发展为语言学习带来了机遇与冲击。有同学好奇：“人的语言学习能力与AI的语言能力在本质上有什么区别？”张翼教授指出，AI依靠算法和数据生成结果，人的语言能力则在持续学习中养成。人工智能提供的语言学习辅助符合语言学习过程中的“i+1”方式，不失为语言学习与自我提升的重要工具。

围绕大学生涯规划与自我发展，多名同学问到如何提高自身竞争力。对此，张翼教授强调，需要充分利用南大的资源与平台，拓宽学习的范围和对象，完善自身知识结构，丰富知识储备，为成长为创新型人才提供条件与基础。同时要跨学科发展，将学科交叉融汇，达到1+1>2的效果。

结语

本期“席间论道”师生午餐会在热烈的掌声与轻松融洽的交流氛围中落下帷幕。思想交流点亮了语言求索之路，纾解了同学们面对新环境、新技术的迷茫，也让大家对语言学习者的使命与方向有了更深的体悟。愿同学们循言观世、博采众长，在语言与文化的瀚海中，看见更多元、更辽阔的世界！