为深入落实立德树人根本任务，弘扬“两弹一星”精神与科学家精神，传承程开甲先生“爱国、奉献、拼搏、创新”的精神品格，开甲书院依托“新知”育人工作室，打造“马兰花开”育人品牌，构建起“悦读荟”“新知集”“先锋谈”“师生叙”四位一体的育人矩阵。其中，“师生叙”聚焦师生共话与成长陪伴，围绕学习生活、学涯规划与价值塑造等主题搭建常态化交流平台，推动师生在真诚对话中交心相知、同向共进、携手成长，引导青年学生在润物无声的陪伴中涵养品格、明晰方向、积蓄力量。

9月18日中午，开甲书院2026—2027学年第一期“马兰花开师生叙”午餐会活动在统战部附楼举行。本次活动特邀南京大学二级教授、博士生导师、计算机学院软件学院人工智能学院党委书记、江苏省计算机学会副理事长武港山教授担任对话嘉宾。南京大学新生学院党委书记、常务副院长施林淼，开甲书院辅导员王雪怡、郭之菡与开甲书院近二十名学生共同参与。活动由开甲书院学生事务中心主任唐赟主持。

择路而行：

不追热点，以兴趣与能力为标尺

“计算机领域里面，研究要把握时机。”

“不要盲目追风，什么热就往什么方向跑，要匹配自己的兴趣与特质。”

武港山教授结合自身科研经历，分享了关于方向抉择的思考。他认为，要结合技术趋势、个人兴趣与自身知识储备理性判断，保持对多元领域的敏感度，实现交叉融合创新。计算机领域各方向没有高低优劣之分，热门方向竞争激烈，很多其他领域同样具备重大研究价值。他建议研究生阶段深耕一个核心主方向，同时拓宽学术视野；本科生可以多做体验探索，主动和导师沟通自身志向，找到契合自己的发展赛道。

人机共生：

AI是工具，独立思考不可替代

“学习阶段要夯实根基，工作阶段才能高效借力。”

“现在AI本质是经验归纳模型，如果不真正理解原理，那只能输出表层信息。”

AI浪潮席卷计算机行业，武港山教授提醒大家，要主动拥抱AI，但绝不能过度依赖AI。AI可以有效提升效率，但无法替代底层基础能力。数字逻辑、计算机组成等底层知识的学习目的，并非训练代码编写技能，而是塑造判断力和风险甄别能力。未来人才的核心竞争力，在于定义需求、驾驭工具的能力，要做AI的设计者与监督者，而非简单的使用者。

消解内卷：

多元评价，向内找寻成长坐标

“本科阶段更多是知识积累，研究生阶段的核心是定义问题、给出方案、评价结果、清晰表达。”

面对大学阶段的绩点竞争与内卷焦虑，武港山教授指出，大学不再有统一的评价标尺，绩点不等同于真实能力。他提醒同学们尽早确立适合自身的发展目标，围绕目标搭建对应的能力体系。无论选择深耕本专业领域，还是投身跨行业交叉赛道，只要方向笃定、持续投入，就一定能有所收获。希望同学们主动沟通、敢于表达想法，不必被动等待任务安排，大胆展示自身的兴趣、价值观与未来规划。

本次交流会上，同学们带着真切的困惑提问，实现了思想的双向碰撞。“马兰花开师生叙”以对话搭建师生沟通桥梁，让名师的经验照亮新生的求学之路。期待同学们在聆听与思考之后，夯实基础、坚守本心，在技术迭代浪潮中保持独立思考，奔赴属于自己的广阔天地。